Los 8 errores más grandes que cometen los profesores de música

Ser profesor de música es un trabajo duro. Hay tantos aspectos que equilibrar, tantos temas y técnicas que cubrir, y tan poco tiempo para conocer a los alumnos.

No es de extrañar que muchos profesores de música terminen recopilando algunos errores que podrían dañarlos a ellos mismos o a su carrera, al proceso de aprendizaje de sus alumnos o a su autoestima.

Después de todo, somos seres humanos. Los profesores de música no son superhéroes y llevan sobre sus hombros el peso de sus propios estudios, fracasos y éxitos.

Sin embargo, al conocer los patrones más recurrentes, podemos minimizar las probabilidades de caer en ellos. Entonces, aquí hay ocho grandes errores que a veces cometen los profesores de música (y cómo evitarlos).

1. No alentar a los estudiantes a autoeducarse y practicar

Muchos profesores de música no dan a sus alumnos la autonomía para seguir estudiando y practicando por su cuenta. Este es un gran error, porque sin desarrollar cierta independencia adecuada, tanto en teoría musical como en el instrumento, el estudiante no podrá progresar como artista.

Él o ella puede sentirse desmotivado y, al percibir la falta de alguna orientación segura, puede incluso decidir no practicar en casa.

Dale a tus alumnos la autonomía que se merecen. Anímelos a poner su personalidad en el proceso de estudio y práctica, sin temor a descarrilarse.

2. Falta de diversión

Los profesores de música obviamente aman la música y es por eso que se la toman tan en serio. Eso sí, si te lo tomas demasiado en serio, seguro que desanimarás a tus alumnos, sobre todo a los más pequeños, o a los adultos con mil tareas más que realizar durante el día.

La música es autoexpresión, por lo que tiene que ser divertida y, hasta cierto punto, instintiva.

Al estresar a tus alumnos con toneladas de ejercicios, críticas o próximos exámenes, solo obtendrás lo contrario de lo que buscas: ¡les disgustará la música para siempre!

Trate de crear un equilibrio entre el trabajo duro y la diversión. Reserve solo 10 minutos de su lección para algo que su estudiante realmente ame. Tal vez sea una melodía que no forma parte del plan de estudios o un tema específico que les interese. Deles algo que esperar antes de cada lección.

3. Falta de teoría y entrenamiento auditivo

Algunos profesores de música se enfocan solo en su instrumento, olvidando lo importante que es sentar una base teórica sólida. Sí, la teoría musical puede ser bastante aburrida, pero también es un requisito importante para progresar como artista. El entrenamiento del oído y la lectura a primera vista son aún más importantes, pero a menudo se olvidan por completo en las lecciones de música.

No es necesario que dediques horas y horas de tu tiempo de docencia a estas dos materias. Simplemente reserve unos 15 minutos para cada lección, centrándose en un tema específico de teoría musical o un ejercicio de entrenamiento auditivo. Luego pídale a su estudiante que haga algunos deberes y, durante la siguiente lección, pruebe si el tema está claro.

No hará una gran diferencia en el horario de su estudiante ni en el suyo, pero lo ayudará a crecer enormemente como músico.

4. Falta de igualdad

No es raro, especialmente en prestigiosas escuelas de música, ver una diferencia en la forma en que un profesor trata a dos alumnos. Uno puede tener una inclinación más natural hacia el instrumento o ser de una familia más rica.

El otro podría tener antecedentes de clase trabajadora o luchar con tareas y temas específicos. Sin embargo, los dos estudiantes merecen el mismo trato de usted.

Si alabas constantemente al primero y criticas constantemente al segundo, crearás una disparidad que puede derivar en una grave falta de autoestima o, por el contrario, en una peligrosa sensación de invencibilidad. Ambas actitudes nocivas en la carrera de un músico.

Tratar a todos los estudiantes por igual. Independientemente de sus habilidades o antecedentes, con práctica y trabajo duro, todos pueden convertirse en buenos músicos. Permita que todos sus alumnos lleguen a ese punto.

5. Falta de organización

Este punto podría dañar potencialmente tanto a sus alumnos como a su carrera como docente.

Cuando tiene un negocio de enseñanza de música, debe ser extremadamente organizado para establecer un horario de trabajo. No consideres solo las lecciones en sí mismas, sino también el tiempo necesario para prepararlas.

Tómese un tiempo para hablar con los padres también, si enseña a los niños. Por último, pero no menos importante, programe un tiempo para su autopromoción.

Con un poco de gestión del tiempo, mejorarás tu organización, ofreciendo más valores a tus alumnos.

6. Falta de autopromoción

Si eres bastante nuevo en la enseñanza, sabrás lo difícil que es encontrar clientes. El mundo es una jungla, la competencia es una locura y el listón está muy alto. Con más y más opciones de aprendizaje disponibles también en línea, cada vez es más difícil comenzar como profesor de música.

Sin embargo, si promociona su negocio correctamente, tendrá más posibilidades de encontrar clientes.

Muchos profesores de música pasan por alto este proceso. Especialmente los empleados piensan que su escuela hará todo el trabajo de promoción por ellos.

Bueno, ¡eso está mal! ¿Qué pasa si la escuela te despide? ¿O si la escuela en la que trabajas cuenta con sus profesores para aumentar el número de clientes?

Sea inteligente y promueva su negocio de enseñanza tan a menudo como pueda.

7. Falta de habilidades empresariales

Muchos profesores de música autónomos no se dan cuenta de que son empresarios. Pasan mucho tiempo practicando su instrumento y su maestría musical (que obviamente es extremadamente importante), pero nunca se preocupan por el aspecto comercial de su trabajo.

Si se encuentra entre ellos, realmente debería comenzar a pensar en formas de optimizar su negocio. ¿Tal vez pueda pensar en un sistema para archivar los materiales de las lecciones que preparó con anticipación? ¿O puedes automatizar los envíos a tus clientes?

Trabajar duro es genial, pero idear pequeños sistemas para trabajar de manera más inteligente es a menudo lo que hace que un proyecto o negocio sea muy exitoso.

8. Falta de confianza en uno mismo

Este último punto es el más complicado de evaluar y resolver, pero también es el más importante.

Muchos profesores de música cometen los siete errores descritos anteriormente porque les falta confianza en sí mismos.

Tal vez tuvieron malos maestros que los criticaban constantemente, o tal vez tuvieron que enfrentar un terrible fracaso. Como resultado, trabajan sin la tranquilidad y la confianza requeridas.

Si siente que este párrafo lo describe, tómese un tiempo para evaluar sus sentimientos y luego deje atrás el pasado. No estás definido por tu pasado, sino solo por los pasos que darás hoy.

Conclusión

Es un gran regalo poder enseñar música a estudiantes entusiastas. Sin embargo, no siempre somos perfectos. Es posible que tengamos algunos hábitos y puntos ciegos que, sin saberlo, estén reduciendo el rendimiento de nuestra enseñanza.

Si enseña música, trate de considerar realmente si está cayendo en alguna de las trampas de las que hemos hablado, y piense activamente en formas de evitar que suceda. ¡Mejorará el desarrollo tanto de usted como de sus alumnos!

Los 8 errores más grandes que cometen los profesores de música

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll hacia arriba